为贯彻实施中国科学院与教育部联合启动的“科教协同育人行动计划”和教育部新时代本科教育会议的“以本为本,四个回归”精神,威廉希尔中文网站平台与中国科学院生态环境研究中心继续联合开展菁英班活动,进一步促进科研与教学互动、兴趣启发与人才培养结合,共同培养具有国际视野的高素质拔尖创新人才。通过开设“菁英班”,将威廉希尔中文网站平台的本科教育优势和中国科学院生态环境研究中心在国内外学术界的重大影响相结合,着力提高本科生的科学素质与创新实践能力,推动和提高威廉希尔中文网站平台化学、环境、生物等学科的建设与发展,进一步探索基于多学科土壤开展兴趣启发式的创新人才培养模式,实践高校与科学院科教结合,联合培养一流人才的培养理念。
自2018年秋季开始,每年从威廉希尔中文网站平台相关学院选拨30-45名优秀本科生组建“菁英班”,其中william威廉亚洲官方学生中选拔20-25名优秀学生。招生工作由甲乙双方建立联合面试小组进行考核与面试。学生在校学习期间,还将根据其学习态度、能力等情况进行成员资质审核调整,始终保持“菁英班”的学生具有优秀潜质。菁英班将于2020年9月26日进行选拔,报名条件如下:
william威廉亚洲官方本科学生报名条件:
(1)遵守校规校纪,未受过纪律处分;
(2)化学基地班综合排名前70%,化学、化工专业各班综合排名前50%者。(报名时成绩未出可以先不填,后期学院进行成绩审核。)
报名截止时间:2020年9月21日上午10:00
报名方式:填写《报名表》,以“菁英班报名+姓名”命名,将电子版发送至sdhy@sdu.edu.cn。
william威廉亚洲官方
2020年9月17日
附:
【威廉希尔中文网站平台与中国科学院生态环境研究中心“环境与健康菁英班”培养内容】
根据“菁英班”培养方案的需要,中国科学院生态环境研究中心选派优秀科研人员到威廉希尔中文网站平台担任客座教授,开设领域相关前沿讲座、或暑期课程等,加强“环境与健康研究方法学”等核心课程建设。中国科学院生态环境研究中心将其国家重点实验室、科学院重点实验室、大型仪器平台等公共资源对“菁英班”学生开放,并不定期接受甲方推荐的青年教师进修、开展合作研究。
为全面提升“菁英班”学生的科学素养与创新能力,结合“中国科学院大学生创新实践训练计划”以及“威廉希尔中文网站平台大学生创新创业训练计划”,威廉希尔中文网站平台在寒暑假及毕业设计期间选派学生至中国科学院生态环境研究中心进行系统科研实践。
精英班学生按照培养计划顺利完成课程学习和实践环节后,由威廉希尔中文网站平台颁发学位证书和毕业证书,双方联合颁发“菁英班”荣誉证书。“菁英班”优秀毕业生将优先获得保送中国科学院生态环境研究中心攻读研究生的资格。中国科学院生态环境研究中心依托“中科院大学生奖学金”,对“菁英班”优秀学员,特别是被录取为生态环境研究中心研究生的优秀推免生给予表彰鼓励。
注:加入菁英班的同学学籍系统内班级不变,仍然是化学基地班、化学1班等。
【9月26日安排】
时间 |
内容 |
2020年9月26日10:30-11:30 |
江桂斌院士菁英班宣讲 |
2020年9月26日13:30-17:30 |
面试及考研咨询 |
【“环境与健康”菁英班2020秋季线上课程】
教室:腾讯会议室
时间:下午14:00–16:30
时间 |
内容 |
主讲人 |
10.10 |
环境与健康:机遇及挑战 |
江桂斌 院士 |
10. 11 |
持久性有机污染物控制与管理 |
郑明辉 |
10.11 |
新型PTS的环境行为及履约进展 |
王亚韡 |
10.17 |
新型污染物的色谱分析、环境行为和人体暴露 |
蔡亚岐 |
10.17 |
二恶英类污染物分析与环境行为 |
张庆华 |
10.18 |
新型环境污染物识别分析 |
阮挺 |
10.18 |
新型效应污染物的分析与毒理 |
曲广波 |
10.24 |
纳米环境分析与环境过程 |
刘景富 |
10.24 |
污染物的固液微界面过程 |
景传勇 |
10.25 |
环境分子识别与传感 |
赵强 |
10.25 |
新型污染物的神经毒理研究 |
廖春阳 |
10.31 |
环境化学生物学研究进展 |
杜宇国 |
10.31 |
自由基化学与复合毒理 |
朱本占 |
11.01 |
新型污染物的毒理学效应与分子机制 |
周群芳 |
11.01 |
DNA修饰与分子毒理 |
汪海林 |
11.07 |
干细胞毒理学研究进展 |
Francesco Faiola |
11.07 |
金属污染物的环境健康效应 |
胡立刚 |
11.08 |
纳米材料的生物效应 |
宋茂勇 |
11.08 |
微生物代谢的耦合过程与调控机制 |
庄国强 |
11.14 |
内分泌干扰物与发育毒性 |
秦占芬 |
11.14 |
典型污染物的健康效应 |
刘思金 |